¿CÓMO HA INCURSIONADO LA CIBERCULTURA EN LA POLÍTICA, LA ESTÉTICA, LA EDUCACIÓN Y EN GENERAL EN LAS RELACIONES SOCIALES?

La cibercultura hace referencia a la realidad virtual y combina las prácticas culturales de nosotros los seres humanos y la interacción con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, para resaltar ese concepto tenemos que la mayoría de los artículos que hablan sobre el tema definen la cibercultura como la cultura que emerge del uso del ordenador como instrumento para la comunicación, el entretenimiento y el mercado electrónico.

Después de haber analizado los espacios que me rodean pude darme cuenta que la cibercultura está presente en todo, en el trabajo, el estudio y en el hogar, a continuación expondré como ha incursionado la cibercultura en la política, la estética, la educación y en general en las relaciones sociales.

Cibercultura en la política

La cibercultura integra en una práctica cultural la interacción de la comunicación y la información con un colectivo, teniendo en cuenta que la política hace referencia a los asuntos del ciudadano según su origen griego y es definida en wikipedia como la rama de la moral que se ocupa de la actividad, en virtud de la cual una sociedad libre compuesta por hombres y mujeres libres resuelve los problemas que le plantea su convivencia colectiva “es el quehacer ordenado del bien común”, al relacionar la política y la cibercultura podemos hacer énfasis en el hecho que no hay restricción en las tecnologías de la información y la comunicación y a través de estos medios se organizan desde diversos puntos movimientos sociales con interés comunes, los cuales son defendidos, además se utilizan los blogs y las redes sociales para difundir mensajes políticos o en otraspalabras hacer campañas políticas.

En el documento escrito por Silvia lago Martínez  titulado internet y cultura digital: la intervención política militante, en el cual ella explica las transformaciones que se presentan en la cultura política de colectivos sociales y expone como se integran las expresiones escritas, visuales, audiovisuales y gestuales de la cultura contemporánea centrándose así en la comunicación, la cual con sus grandes avances contribuye con la promoción de redes de apoyo transnacional, ya que se llevan a cabo campañas virtuales, grupos de difusión y foros en los cuales además de circular la información, esta se da en tiempo real, creando nuevos escenarios en los cuales se contribuye con el aumento de poder de autoridad en la población.

Cibercultura en la  estética

La estética es una rama de la filosofía que tiene por objeto el estudio de la esencia y la percepción de la belleza, por otro lado puede referirse al campo de la teoría del arte y estudiar la percepción en general, al relacionar la definición anterior podemos darnos cuenta que la cibercultura ha cambiado nuestras percepciones espacio-temporales  como lo menciona Carlos Fajardo en su artículo Hacia una estética de la cibercultura, puesto que en cierta medida dejamos de percibir la verdadera realidad para acomodarnos a espacios virtuales y simulados, en otras palabras lentamente va desapareciendo lo físico para dar prioridad a lo virtual.

Cibercultura en la educación

Dice Jaime Rodríguez en su escrito Mas allá del hipertexto: la cibercultura y los nuevos retos educativos que en la medida en que el hipertexto constituye un espacio para la improvisación y el descubrimiento se acerca mucho más a la imagen de un espacio liso, en donde  el espacio liso es la transformación total que está lejos de la rutina  la secuencia y la causalidad, por lo cual el hipertexto es un espacio donde los usuarios pueden seguir múltiples líneas de pensamiento y no tienen que seguir prescripciones.

En la era de la cibercultura todos pueden aportar a la cultura y generar  conocimiento, según Cáceres la cibercultura está construido por tres dimensiones Información, comunicación y conocimiento, las cuales transforman las dinámicas de la sociedad ya que hacen que se quiten las fronteras y limites religioso, políticos y gubernamentales que evitan la libre expresión y la posibilidad de profundizar en el conocimiento, se puede hablar de una inteligencia colectiva donde todos nos complementamos a través de la integración multimedial, además  cualquier medio y espacio puede convertirse en oportunidad de aprendizaje.

Muchos por no decir la mayoría estamos con Quiñones referido en el video pensamiento crítico en la cibercultura, en su apreciación de que en la cibercultura aparece un nuevo espacio virtual invisible y artificial, donde todo puede ocurrir donde nos movemos libremente, donde  asumimos la personalidad que queremos, donde podemos ser, donde no hay fronteras. Por lo mencionado anteriormente es un escenarios que se presta para pasar desapercibidos, teniendo en cuenta que la información está al alcance de un click, se puede caer en el plagio al mostrar, decir y escribir palabras de otros como nuestras por ello, muchos estudiosos del tema en especial los docentes recomiendan tener criterio a la hora de elegir o seleccionar las fuentes de información.

Para finalizar el tema de la cibercultura y la educación podemos decir que las TIC’s facilitan la educación, la hacen más accesible, y permiten manejar el estudio virtual como el servicio educativo que presta laUNAD, permitiendo que todos puedan cumplir sus suelos de estudiar y adquirir conocimiento.

Cibercultura en las relaciones sociales 

En las relaciones sociales es donde se ha visto mucho el cambio de los seres humanos ya que han disminuido las conversaciones o encuentros cara a cara y han incrementado los encuentros virtuales en todos los espacios, hablando a nivel laboral y escolar podemos hacer referencia alas video conferencias en las cuales los gerentes y profesores generan las respectivas instrucciones y explicaciones desde lugares totalmente diferentes a los que se encuentran sus receptores puede ser de una ciudad o de un país al otro, de misma manera sucede entre las familias y amigos con las videollamadas  o chats mediante los cuales se comunican entre si, también podemos poner como ejemplo las famosas redes sociales, en las cuales hay tanto seguidores como creadores de información y por lo general integran chats y videollamadas para la interacción de los usuarios.

Conclusión

Con la evolución de la web 2.0, las tecnologías de la información y la comunicación dejan de verse desde un punto de vista técnico y todo empieza a ser práctico, de tal forma que el usuario deja de ser lector y pasa a ser protagonista, ya que además de buscar, filtrar  y clasificar información también puede generarla exponiendo sus ideas en los llamados blogs por ejemplo o publicar videos en youtube o incluso realizar compras desde un lugar distante del proveedor,  todas estas actividades están solo a un clic, de esta manera podemos decir que con la cibercultura se han facilitado ciertas actividades, se han acortados las distancias y se puede interactuar con cualquier persona que deseemos siempre y cuando esta también tenga acceso a las TIC’s

Bibliografia

Rodríguez Ruiz Jaime Alejandro (2014, 16 de agosto). Más allá del hipertexto: la cibercultura y los nuevos retos educativos. Disponible en: file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/104-334-2-PB.pdf

Yflechas (11/12/2009) Pensamiento crítico en la cibercultura [video] Disponible en:

https://www.youtube.com/watch?v=HT-tPwv862E

Fajardo Carlos (2014, 16 de agosto) Hacia una estética de la cibercultura Disponible en: https://pendientedemigracion.ucm.es/info/especulo/numero10/est_cibe.html